Docemus Campus Blumberg:

Digitalisierung an Schulen kann nur gelingen, wenn sie konsequent aus der Sicht der Lernenden gedacht wird. Sie ist ein kontinuierlicher Prozess, bei dem sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte aktiv eingebunden sind. Denn die digitale Transformation betrifft alle Beteiligten. Statt fertige Lösungen vorzugeben, geht es darum, gemeinsam zu lernen und die Entwicklung der Schule zusammen zu gestalten. Am Docemus Campus Blumberg, der in Ahrensfelde im Umland von Berlin liegt, wurde früh deutlich, dass dieser Anspruch nur mit einem starken IT-Partner erfüllt werden kann, der die Herausforderungen der Bildungsbranche kennt und versteht. Deshalb entschied sich die Schule für die Zusammenarbeit mit Converge Germany – einem Unternehmen, das seit vielen Jahren Schulen begleitet, mit den Anforderungen des Digitalpakts vertraut ist und ein ganzheitliches IT-Leistungsportfolio anbietet. Dazu gehören eine belastbare IT-Infrastruktur, nachhaltige MDM-Lösungen, Vor-Ort-Support sowie umfangreiche Fortbildungsangebote für Lehrkräfte und Schulleitungen. Dank der langjährigen Erfahrung bietet Converge Germany praxisnahe und lösungsorientierte Unterstützung, um Digitalisierung langfristig und zuverlässig umzusetzen.

Digitalisierung braucht Struktur – und gut vorbereitete Lehrkräfte

Bevor das erste iPad an eine Schülerin oder einen Schüler ausgegeben wurde, investierte der Docemus Campus Blumberg Zeit in die Entwicklung eines pädagogisch fundierten Digitalisierungskonzepts. Im Mittelpunkt standen dabei die Fragen: Wie lassen sich Lernprozesse sinnvoll digital unterstützen? Welche Kompetenzen benötigen die Lehrkräfte? Und welche Strukturen braucht eine Schule, um digitale Geräte sicher und nachhaltig einzusetzen?
Im ersten Schritt wurde die Hälfte der 45 Lehrkräfte im effektiven Einsatz von iPad Geräten geschult. Gestartet wurde mit der dreiteiligen „Lernreise“, einem Fortbildungsformat der Digitalakademie, dem Fortbildungsanbieter von Converge Germany, das Theorie und Praxis eng miteinander verbindet. Die Lehrkräfte lernten alle wichtigen Funktionen des iPad kennen und konnten ausprobieren, wie das Gerät den Unterricht sinnvoll ergänzt und wie digitale und analoge Unterrichtsmethoden zielführend kombiniert werden. Nach der Fortbildung übernahmen die Teilnehmenden die Aufgabe, auch anderen Lehrkräften des Kollegiums die Funktion und den Einsatz der iPad Geräte im Unterricht zu erklären. Neue Kolleg*innen erhalten direkt beim Antritt der neuen Stelle eine Schulung im Umgang mit dem iPad im Schulalltag.

Vor zwei Jahren wurde zudem eine eigene Technik-Stelle am Docemus Campus Blumberg geschaffen. Dominique Petri ist für den Ausbau der Digitalisierung und die digitale Infrastruktur verantwortlich und übernimmt als Anwendungsspezialist den First Level Support für die iPad Klassen. Außerdem fällt in seinen Aufgabenbereich die Geräteverwaltung und er hilft Eltern bei Fragen rund um die digitale Ausstattung weiter.

Intuitives Lernen mit Apple Technologie

Die Entscheidung für iPad Geräte fiel bewusst und war das Ergebnis pädagogischer und organisatorischer Überlegungen. Apple Geräte überzeugen durch ihre intuitive Bedienung, hohe Datenschutzstandards, lange Lebenszyklen und eine nahtlos integrierte Systemarchitektur. Genau diese Eigenschaften erleichtern nicht nur die Nutzung durch Schüler*innen, sondern auch die Administration sowie die Wartung über MDM-Systeme. „Auch ohne Vorerfahrung finden sich unsere Siebtklässler schnell mit dem iPad zurecht. Die intuitive Nutzung ist ein großer Vorteil – das Gerät unterstützt das Lernen, statt es zu erschweren“, erläutert Dominique Petri, der die iPad Klassen technisch begleitet.

Apple Leadership Academy

Sandra Steinfurth, Direktorin des Docemus Campus Blumberg, und Dominique Petri nahmen an der Apple Leadership Academy teil. Sie ist Teil des Apple Professional Learning Programms, das sich an Führungskräfte im Bildungsbereich richtet. Dort erhielten Sandra Steinfurth und Dominique Petri Einblicke in Best Practices von Schulen, die seit vielen Jahren erfolgreich mit iPad Geräten und Apple Technologie arbeiten, und waren im konstruktiven Austausch mit Schulen aus ganz Deutschland. „Die Apple Leadership Academy hat uns gezeigt, wie wertvoll der Blick über den eigenen Schulalltag hinaus ist – wir konnten direkt sehen, was in anderen Schulen funktioniert und wie wir eigene Prozesse noch besser gestalten können“, beschreibt Steinfurth ihre Eindrücke. So konnten sie von den Herausforderungen anderer Schulen lernen, ihre Digitalisierungsbestrebungen kritisch prüfen und den passenden Weg für ihre Schule finden.

Digitales Lernen, das wirkt

Heute gehört der Docemus Campus Blumberg zu den digitalen Vorreitern im Landkreis Barnim. Alle Schüler*innen der 7. und 8. Klassen arbeiten mit einem eigenen iPad, wobei sich digitale und analoge Lernphasen bewusst abwechseln und gegenseitig ergänzen. Dadurch bleibt der Einsatz der Geräte stets pädagogisch gebunden und unterstützt individuelle Lernprozesse, ohne klassische Methoden zu verdrängen.

Durch klare digitale Strukturen und gezielte Schulungen sind die Schüler*innen mittlerweile so kompetent im Umgang mit den Geräten, dass ein spontaner Wechsel in den Hybridunterricht problemlos möglich ist – etwa bei witterungsbedingten Schulschließungen. Dank „Kniggeschulungen“ für Onlinekonferenzen wissen die Lernenden, wie sie sich korrekt und mit Bild zuschalten und den Unterricht auch von zu Hause aus souverän meistern. Für die iPad Klassen ist der Wechsel zwischen Präsenzunterricht und Remote Lernen längst selbstverständlich geworden.

Im Unterricht nutzen die Schüler*innen digitale Bücher und Hefte, dokumentieren Lernfortschritte in GoodNotes, erstellen Präsentationen mit Keynote, analysieren Daten in Numbers oder drehen Filme in iMovie. Der schuleigene GoodNotes-Führerschein führt sie schrittweise an digitale Ordnungssysteme, Tools und Arbeitsweisen heran und stärkt ihre Selbstorganisation. Unterrichtsprozesse lassen sich über Apple Classroom begleiten.
Für die Eltern und die Schule bietet der Converge Germany Webshop einen großen Mehrwert: Dort können iPad Geräte und Zubehör komfortabel und sicher bestellt werden – eine deutliche Entlastung für Familien und Schulverwaltung. Die 1:1-Ausstattung der Schüler*innen wird über ein Elternfinanzierungsmodell von Converge Germany ermöglicht und schafft so für alle Lernenden verlässliche digitale Teilhabe.

Bereits im Aufnahmegespräch werden Eltern darüber informiert, dass die 7. Klassen als iPad Klassen starten. Viele Familien begrüßen, dass ihre Kinder an der Schule den verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Geräten systematisch lernen und das iPad dort als reguläres Unterrichtsmittel eingesetzt wird.

Das Mentor*innenmodell

Bei Fragen zum Einsatz des iPad im Unterricht setzen Schule und Schüler*innen bewusst auf ein niedrigschwelliges Unterstützungssystem. Es gibt Mentor*innen aus den 8. Klassen, die ihren Schulkamerad*innen schnell und zielgerichtet bei Problemen und Fragen rund um das iPad zur Seite stehen. Dadurch sinkt die Hemmschwelle, um Unterstützung zu bitten, und digitale Kompetenzen entwickeln sich effizient weiter. Auch Lehrkräfte profitieren vom Wissen ihrer Schüler*innen. Bei Bedarf helfen Schüler*innen bei Technikproblemen ihren Lehrer*innen und es findet ein Austausch auf Augenhöhe statt.

Wie Schulen digitale Bildung nachhaltig gestalten können
Die Erfahrungen am Docemus Campus Blumberg zeigen, dass erfolgreiche Digitalisierung weit mehr ist als die Bereitstellung von Geräten. Sie entsteht durch klare pädagogische Ziele, kompetente Partner, strukturierte Prozesse und eine Kultur des gemeinsamen Lernens. Mit der zunehmenden Bedeutung digitaler Kompetenzen in der Arbeitswelt wird sich die Bildungslandschaft weiter verändern – hin zu Schulen, die stärker vernetzt, flexibler und individueller lehren und lernen.

Technologie wird dabei nicht zum Selbstzweck, sondern zum Werkzeug, das Lernwege erweitert und Schüler*innen auf eine Zukunft vorbereitet, die digitale Souveränität voraussetzt. Schulen, die – wie der Docemus Campus Blumberg – Digitalisierung strategisch angehen, schaffen genau dafür die Grundlage.